Código Nacional de Ética, Orientação e Disciplina do Musicoterapeuta

Embora a profissão do Musicoterapeuta seja atuante desde meados do século 20  (o primeiro curso acadêmico de formação de musicoterapeutas surgiu em 1946 na Universidade de Kansas e em 1950 fundou-se a Associação Nacional de Musicoterapia) ainda levanta algumas confusões e dúvidas sobre a atuação e qualificações desse profissional.

A falta de esclarecimentos à grande parte da população, leva muitos, na vontade de se tornar um musicoterapeuta (que bom! precisamos de mais musicoterapeutas atuantes - porém qualificados), a procurar cursos rápidos e rasos que não qualificam para a atuação e não tornam esse profissional um musicoterapeuta.

Assim como também podemos encontrar músicos, psicólogos, psicopedagogos e tantos outros profissionais (sem formação superior em musicoterapia) que pelo fato de utilizar a música em seus atendimentos chamam suas atuações de musicoterapia.

Infelizmente, toda essa falta de conhecimento atinge de imediato a outra ponta, ou seja, os pais que procuram atendimento para seus filhos, pacientes em busca de ajuda, que não sabendo o que esperar de um musicoterapeuta, aderem a tratamentos com profissionais não qualificados

Quem é o Musicoterapeuta?

O profissional musicoterapeuta é um profissional com curso superior em Musicoterapia, graduação ou pós graduação, e ainda filiado a uma associação de musicoterapia.

A formação em Musicoterapia oferece profundos conhecimentos específicos e extensas horas de estágio, preparando o profissional para atuar na prevenção, restauração ou reabilitação da saúde física, mental e psíquica dos seus clientes/pacientes, portanto não podemos permitir a atuação de profissionais despreparados.

Afim de nortear e oferecer um guia, tanto para os profissionais musicoterapeutas, população e instituições, foi elaborado o Código Nacional de Ética, Orientação e Disciplina do Musicoterapeuta.

Baixe AQUI documento completo, leia e divulgue!

Não aceite um profissional despreparado! 

Dia do Musicoterapeuta!!

Em abril de 1991, Luiz Antônio Fleury Filho, então governador de São Paulo,  decretou a data de 15 de setembro como o Dia do Musicoterapeuta.

Mas o que é Musicoterapia?

Segundo a definição atualizada,"Musicoterapia é a utilização profissional da música e seus elementos, para a intervenção em ambientes médicos, educacionais e cotidiano com indivíduos, grupos, famílias ou comunidades que procuram otimizar a sua qualidade de vida e melhorar suas condições físicas, sociais, comunicativas, emocionais, intelectuais, espirituais e de saúde e bem estar. Investigação, a educação, a prática e o ensino clínico em musicoterapia são baseados em padrões profissionais de acordo com contextos culturais, sociais e políticos”.( World Federation of Music Therapy (WFMT), em 2011)

Quem é o Musicoterapeuta?

O musicoterapeuta é um profissional da saúde graduado, capacitado para utilizar a música na  prevenção, reabilitação e/ou manutenção da saúde. No Brasil a graduação se dá em quatro anos e o aluno deve cumprir centenas de horas de estágio em distintas áreas de atuação: clínica, educacional, hospitalar, empresarial, social, etc.  A prática baseia-se na musicoterapia ativa (ou interativa) onde o paciente faz música junto com o musicoterapeuta, o que inclui várias atividades, como dança, manuseio de instrumentos musicais, canto, e tantas outras práticas, dentro das inúmeras possibilidades que a música oferece. Embora menos comum, em determinadas situações alguns musicoterapeutas utilizam-se de técnicas da musicoterapia receptiva (audição musical, por exemplo).

 A atual formação brasileira, graduação ou especialização, contempla os fundamentos dos modelos citados e de outras abordagens que foram surgindo ao longo do tempo. Além das disciplinas específicas de musicoterapia o musicoterapeuta estuda filosofia, psicologia humana, etnomusicologia, psiquiatria, neurofisiologia, percepção musical, pedagogia musical, aulas de instrumentos, entre outros. 

A Musicoterapia é uma prática terapêutica séria, baseada em pesquisas que buscam constante atualização e conhecimentos sólidos. Assim o profissional que a aplica deve estar bem preparado com técnicas próprias da musicoterapia e capaz de estruturar um trabalho consciente afim de alcançar resultados duradouros.

Não basta ter conhecimento musical para aplicar a musicoterapia. Um músico fará atividades musicais, NÃO musicoterapia.

Portanto, só aceite musicoterapia com um musicoterapeuta graduado e qualificado!

As Bases Neurobiológicas da Música: Implicações Educacionais e Terapêuticas

As Bases Neurobiológicas da Música: Implicações Educacionais e Terapêuticas segundo o Prof. Paulo Estevão Andrade Dia 24 de novembro de 2012 – sábado – das 08h00 às 17h30 Ministrado por: Paulo Estevão Andrade Professor de musicalização do Colégio Criativo, Marília-SP. Professor de Neurociência Cognitiva e Neurocognição Musical do Fundepe - Fundação para o Desenvolvimento do Ensino, Pesquisa e Extensão da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP - Campus de Marília. Pesquisador do Grupo de Pesquisa em Neurociências e Comportamento: Memória, Plasticidade, Envelhecimento e Qualidade de Vida" da Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília. Pesquisador do Grupo de Pesquisa do CNPq Linguagem, Aprendizagem, Escolaridade liderado pela Profa. Dra. Simone Ap. Capellini (FFC/UNESP). Pesquisador do Grupo Análise do Comportamento e Ensino-Aprendizagem da Matemática do Centro de Educação e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR. Desenvolve pesquisas com publicações nacionais e internacionais sobre a cognição musical e suas bases neurobiológicas, as relações entre o processamento musical e outros domínios (linguagem, emoção, motricidade, etc.) e suas implicações para a educação, transtornos de aprendizagem, e a musicoterapia. Horário Programação    07h50 – 08h00 Entrega de Material e Novas Inscrições (se houver vagas disponíveis) 08h00 – 08h50 O bebê esperto: percepção, memória dos bebês e as origens evolucionárias da linguagem, música, matemática e cognição social. 08h50 – 09h40 Bases comportamentais, psicológicas e neurológicas da linguagem e da música: diferenças, semelhanças e suas implicações educacionais e terapêuticas. 09h40 – 10h30 Bases comportamentais e neurológicas da cognição social e sua relação com a música: implicações educacionais e terapêuticas. 10h30 – 10h50 Intervalo 10h50 – 12h00 Discussão sobre a importância da musica na educação, terapia e qualidade de vida: percepção e movimento de padrões sequenciais, emoção e linguagem. 12h00 – 13h00 Almoço 13h00 – 15h00 Oficina: música e linguagem nas crianças 15h00 – 15h15 Intervalo 15h15 – 17h30 Oficina: música e emoções nas crianças Encerramento e Entrega de Certificado   Público alvo: Musicoterapia, Educação Musical, Psicologia, Pedagogia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e Fisioterapia. Vagas Limitadas: 45 Valor do investimento: Estudantes: R$ 150,00 / Profissionais: R$ 200,00 Local: Sala da Pós Graduação AACD – Ibirapuera (Av. Prof. Ascendino Reis, 724 - Vila Clementino - SP – SP) Inscrições: www.aacd.org.br > cursos e eventos Contato: Roberto Fonseca - rfonseca@aacd.org.br   Fone: (11) 5576-0979

1 º Congresso Iberoamericano de Investigação em Musicoterapia

1 º Congresso Iberoamericano de Investigação em Musicoterapia

“Desenvolvimentos e atualizações em musicoterapia”

10, 11 e 12 de Outubro de 2013

Municipio de Lousada, distrito do Porto, Portugal

Apresentação de trabalhos e pôsteres:

Poderão apresentar trabalhos e pôsteres musicoterapeutas e estudantes de musicoterapia que desejam transmitir conhecimentos sobre pesquisa em musicoterapia.

Para a aprovação do trabalho ou pôster, deve-se enviar um resumo em espanhol ou português, no formato Word, Arial 12, indicando o seguinte:

• Titulo.
• Nome(s) de autor(es)
• Palavras chave.
• Sinopse (máximo 200 palavras).
• Breve texto indicando a área onde foi realizada a investigação,objetivos da investigação e síntese dos resultados (máximo 500 palavras).
• Bibliografia utilizada (4 autores mais importantes).
• Email de contato.

A duração para cada apresentação de trabalhos será de 45 minutos, a qual poderá ser modificada conforme a quantidade de trabalhos aprovados pelo comitê científico.

Formato de Pôsteres. Os pôsteres deverão ser apresentados no formato 90 cm. x 1,20 cm. Deve-se poder ler o pôster a um metro de distância.

Data limite para o envio de resumos de trabalhos e pôsteres:: até 31 de Maio de 2013.

Para Maiores Informações Acesse http://giimt.org/2.html

Musicoterapia na Tv

Na postagem de hoje, divulgaremos duas matérias apresentadas na televisão sobre musicoterapia.

Na primeira matéria, exibida na Tv Cultura SP, a musicoterapeuta Luisiana B. França Passarini ressalta a importância da música nas respostas emocionais e fisiológicas dos indivíduos atendidos, assim como as recentes pesquisas e descobertas da neurociências a respeito dos efeitos da música no cérebro humano.

Graduada em musicoterapia – UniFMU - São Paulo, Luisiana é Sócio-fundadora do Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil (CMBB) Magíster no Modelo Benenzon de Musicoterapia – Buenos Aires – 2008. Possui cursos de extensão em: Psicogerontologia, Teoria do Amadurecimento de Winnicott e Sujeitos da Psicanálise –PUC e Funcionamento Familiar –SEDES. É ainda coordenadora do Projeto Musicando - Música no Desenvolvimento Infantil e pós-graduanda em Psicopatologia e Saúde Pública com enfoque na Criança e Adolescente - FSP/USP.

Assista o vídeo:

Conheça mais o Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil 

Outra matéria exibida no Globo Repórter, musicoterapeutas do Rio de Janeiro (Conservatório Brasileiro de Música - RJ) demonstram a importância da música no tratamento e alívio da dor crônica.

Conheça mais o Conservatório Brasileiro de Música do Rio de Janeiro. 

Musicoterapia Em Uma Instituição De Longa Permanência Para Idosos: Relato De Experiência

Trabalho apresentado na 6ª edição do ENAGE

MUSICOTERAPIA EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Flávia Barros Nogueira

Grupo Vida Brasil

INTRODUÇÃO: O aumento da longevidade é um fenômeno mundial. Entretanto, ainda que seja uma aspiração humana natural, representa um dos maiores desafios da sociedade contemporânea. Uma das consequências de tal fenômeno é o crescente número de idosos institucionalizados.  Embora o estatuto do idoso priorize o atendimento domiciliar, a institucionalização é muitas vezes inevitável, cabendo aos profissionais da saúde, desenvolver e encontrar meios para que o idoso residente em uma ILP tenha uma vida ativa e com qualidade. Como forma terapêutica eficaz, a musicoterapia exerce uma forte identificação com indivíduos idosos já que sua principal ferramenta, a Música, promove o resgate da identidade pessoal e história de vida. Em uma ILP, a musicoterapia envolve os idosos através do prazer da realização musical e representa um elemento motivador importante.

OBJETIVO: Apresentar, através de um relato de experiência em uma ILP pública, os benefícios de um processo musicoterapêutico.

MÉTODO: Pesquisa qualitativa apresentada como relato de experiência. As sessões de musicoterapia ocorrem uma vez por semana com atendimentos individuais para os idosos com maior dependência e em grupos abertos para os idosos mais independentes.

RESULTADOS: Desde os primeiros atendimentos, em março de 2010, os idosos demonstraram bastante entusiasmo e disposição em participar das sessões de musicoterapia. Entre as atividades propostas, o ensaio de canções é a preferida. A escolha do repertório, formado principalmente de canções sertanejas, é geralmente realizada pelos idosos e já resultou em diversas apresentações, tanto para o público interno como externo. Ainda que nenhum dos idosos possua formação musical, nas sessões, além de cantar, todos tocam diversos instrumentos musicais.

CONCLUSÃO: A experiência relatada demonstra que o processo musicoterapêutico em uma ILP representa uma intervenção importante e eficaz, atuando na melhoria das funções cognitivas, aquisição de novas habilidades, melhora nos processos sociais e afetivos, além de atuar como agente motivador. Além disso, as diversas apresentações despertam sentimentos como responsabilidade e compromisso, envolvendo o idoso no planejamento de projetos.

O ENAGE 2011 foi realizado na semana de 8 a 12 de agosto, e teve como tema "Fortalecendo a Rede de Saúde no Cuidado ao Idoso". O evento contemplou a IV Jornada de Enfermagem, VI Jornada de Odontologia, V Encontro de Assistentes Sociais, III Encontro de Psicologia, e V Simpósio de Geriatria e Gerontologia.

Relembre os sucessos dos anos oitenta!

Para você que viveu os memoráveis anos 80, o podcast "Rádio Polaina" é um delicioso canal que permite relembrar os sucessos musicais da época. Para os que não vivenciaram esse período, ou porque não eram nascidos ou eram pequenos demais, a rádio oferece a oportunidade de conhecer mais sobre os cantores e bandas da epoca.
Além dos sucessos tocados nas rádios brasileiras, há também espaço para trabalhos menos conhecidos do público, tornando  a rádio ainda mais interessante.

Com textos e locuções do meu marido Rodrigo Nogueira e nossa filha Ravena Nogueira, todo domingo sai no ar um novo programa.

 Já na 26° edição, atualmente a Rádio Polaina apresenta uma série com as 100 músicas mais tocadas nas rádios brasileiras no ano de 1980.

Nesta seleçao das 100 mais, você encontrará músicas de estilos variados, e mesmo que nem todas te agradem (o que fatalmente vai acontecer),  ao serem escutadas hoje tornam-se um programa bem divertido de ouvir!


Programas de 2011 AQUI

Programas de 2010 AQUI

A Rádio Polaina também está disponível para audição e download  aqui no blog, confira!