Jogos Musicais - Escuta

A postagem de hoje inaugura uma série que abordará atividades e jogos musicais baseados no livro 100 Jogos Musicais - Coleção Práticas Pedagógicas. 


Os jogos sugeridos no livro são destinados a grupos de qualquer  faixa etária e dividem-se em 3 grandes grupos:

• Jogos de desenvolvimento das aptidões pessoais;
• Jogos de desenvolvimento da sociabilidade;
• Jogos de desenvolvimento do espírito criativo.

Cada grupo descrito acima, é ainda subdividido em vários subgrupos.

Iniciaremos nossa série de atividades com os jogos de escuta, primeira subdivisão dos jogos de desenvolvimento das aptidões pessoais.

Os jogos de escuta baseiam-se na escuta orientada e seletiva, e requerem do participante, concentração sobre os sons de  forma atenta e consciente. Através da escuta atenta, diferentes sons e na reação que sucinta.

Apesar de serem jogos relativamente fáceis, alguns participantes podem apresentar dificuldades de concentração. Nesse caso, recomenda-se investir nos jogos de escuta antes de passar aos jogos de concentração.

Utilizados em especial por educadores, as atividades musicais também podem ser usadas no setting musicoterapêutico, e se realizados com seriedade e foco terapêutico, podem contribuir de maneira positiva no processo.



Atividades
Jogo de despistagem: Com o  grupo sentado em círculo, distribui-se um instrumento diferente para cada um.  Um participante escolhido senta-se no centro da roda com os olhos vendados. O mediador (educador/musicoterapeuta) escolhe um instrumento, por exemplo o bongô, e ao seu comando, todos tocam seus instrumentos. Escutando atentamente, o participante com os olhos vendados terá que descobrir onde se encontra o instrumento designado e tentar se apoderar dele. Quando o conseguir, os participantes trocam de lugar.
Importante: Deve-se ter certeza que todos os participantes conheçam o nome de todos os instrumentos.
Variação: A atividade pode ser realizada sem os instrumentos, utilizando-se apenas de sons vocais e corporais.

Jogo de memória auditiva: Os participantes dispõem-se a vontade, deitados ou sentados, com os olhos vendados. Por cerca de seis minutos, o educador/musicoterapeuta utiliza-se de objetos do meio para produzir sons diversos fazendo pequenas pausas entre cada som. No final, cada um deve relatar os sons ouvidos e reproduzi-los, preferencialmente, na mesma ordem em que foram ouvidos.
Variação: Ao final, no lugar de apenas relatar, os participantes podem registrar graficamente os sons, para depois comparar os resultados.

Reconhecimento de canção: Escolhe-se uma canção bem conhecida pelo grupo e entoa-se apenas o ritmo de toda a música. A canção deverá ser reconhecida. Caso ninguém consiga descobrir, o dirigente pode dar pequenas dicas, como o intervalo inicial ou um pequeno trecho da melodia.

É isso amigos. As atividades podem ser realizadas por diversas faixas etárias, assim como pequenos e grandes grupos. Adaptações e mudanças devem ser realizadas de acordo com o objetivo e perfil dos participantes.
Continue acompanhando o blog que logo postarei mais atividades.

Participe com comentários e sugestões!

Bom trabalho!